Inicio > Derecho > Microcredencial en " Mediación y Gestión Integral de Conflictos. Especialista en Mediación Civil, Mercantil y Administrativa"

1.ª Edición - Código 25227070

Microcredenciales FSE
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Decreto 55/2021, de 23 de abril, del Consell, de aprobación del Reglamento de mediación de la Comunitat Valenciana) y específicamente el marco de la mediación Policial (Ley 17/2017 Coordinación Policías Locales Comunidad Valenciana, art 33 E, Funciones de Mediación policial) - Conocer los aspectos sociales, emocionales, psicológicos, éticos y legales implícitos en un proceso de Mediación - Formar al profesional en la gestión eficiente de conflictos, generando y fortaleciendo competencias para la prevención y manejo constructivo de los conflictos. - Adquirir las competencias y habilidades necesarias para realizar una mediación en el marco de la Mediación de la administración - Fomentar y potenciar habilidades sociales necesarias para el desarrollo de las funciones dentro de la administración - Adquirir competencias para una buena comunicación y relaciones interpersonales. 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Mediación familiar: en colaboración con servicios sociales municipales para apoyar en separaciones, custodias, relaciones entre progenitores e hijos. 5. Mediación intercultural: para gestionar conflictos en barrios con diversidad cultural, favoreciendo la integración y convivencia. 6. Técnico/a de participación ciudadana: facilitando procesos participativos, mediando entre ciudadanía y administración. 7. Colaboración con oficinas de vivienda: mediación en conflictos por alquileres, desahucios o convivencia en comunidades. 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Microcredencial en " Mediación y Gestión Integral de Conflictos. Especialista en Mediación Civil, Mercantil y Administrativa"

Datos generales
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 Programa
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 Dirección
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 Profesorado
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 Metodología
-
 Acceso y Resultados de Aprendizaje
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Metodología

El curso se efectuaría de forma ¿online¿, en el que se impartirá un temario relacionado con la materia descrita, así como ejercicios prácticos.
Se parte de un enfoque globalizador abierto, para provocar aprendizajes significativos, partiendo del propio alumnado, de sus experiencias y conocimientos previos con el fin de adquirir las capacidades y competencias adecuadas para el desarrollo de sus funciones policiales.
Principios pedagógicos: El aprendizaje significativo, El aprendizaje interpersonal activo, La investigación sobre la práctica, La gestión de la diversidad y la globalidad.
Esta metodología lleva consigo la combinación de clases magistrales con el desarrollo del trabajo práctico y en equipo, teniendo como finalidad destacar la importancia del aprendizaje cooperativo así como reforzar a su vez el aprendizaje individual.

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