Inicio > Área de Ciencias de la Educación > Máster de Formación Permanente en Intervención especializada con familias, infancia y adolescencia en contextos de riesgo y desprotección.

2.ª Edición - Código 23421090

Array ( [CODIGO] => 23421090 [EDICION] => 2 [SITUACION] => Aprobado [SITUACION_BIS] => Finalizado [MATRICULA] => 1900 [MATRICULA_2] => 0 [MATRICULA_3] => 0 [HORAS] => 60.00 [FECHA_INICIO] => 03/11/23 [FECHA_FIN] => 23/06/24 [LUGAR] => [NOMBRE_EMPRESA_ORGANIZADOR] => Departament de Teoria de l'Educació [FECHA_FIN_PREINSCRIPCION] => 31/10/23 [AREA] => 4 [NOMBRE_EMPRESA_PATROCINADO] => [NOMBRE_EMPRESA_COLABORADOR] => [OBSERVACIONES_PREINSCRIPCION] => [TIPO_DOCENCIA] => A distancia [TIPO_DOCENCIA_1] => 3 [TIPO_DOCENCIA_2] => On-line [AULA_VIRTUAL_ADEIT] => 0 [TIPO_CURSO] => Postgrado [TIPO_CURSO_1] => Título Propio de Pos [DIRECCION_URL] => [AÑO_CURSO] => 35 [URL_VIDEO] => [URL_FACEBOOK] => [URL_TWITTER] => [META_TITLE] => [META_DESCRIPTION] => [META_KEYWORDS] => [DIRECCION_CURSO_CORTO] => [GESTOR_NOMBRE] => Emilio [GESTOR_APELLIDOS] => Hernández Núnez [GESTOR_EMAIL] => emilio.hernandez@fundacions.uv.es [ADMINISTRATIVO_NOMBRE] => David [ADMINISTRATIVO_APELLIDOS] => Siles [ADMINISTRATIVO_EMAIL] => david.siles@fundacions.uv.es [ES_INTERNO] => 1 [EMAIL_EXTERNO] => informacion@adeituv.es [PREINSCRIPCION_WEB] => 0 [URL_AULA_VIRTUAL] => [OFERTADO_OTRO] => 0 [ID_CURSO_OFERTADO] => 0 [DESCRIPCION_OFERTADO] => [TELEFONO_EXTERNO] => 96 160 3000 [MATRICULA_PDTE_APROBACION] => 0 [ID_IDIOMA] => 4 [PUBLICAR_WEB] => 0 [area_curs] => Área de Ciencias de la Educación [NOMBRE_CURSO] => Máster de Formación Permanente en Intervención especializada con familias, infancia y adolescencia en contextos de riesgo y desprotección. [TITULACION] => Máster de Formación Permanente [HORARIO] => Viernes de 16'30-19'30h y Sábado de 9'00-14'00h y de 15'30-19'30h [REQUISITOS_TITULACION] => Licenciados o Graduados en Pedagogía, Educación Social, Psicopedagogía, Magisterio, Trabajo Social, Psicología y otras titulaciones. Estudiantes a los que les quede menos de un 10% para obtener el título de los grados antes referidos, condicionado a la obtención del título en el mismo año académico. Profesionales de estos ámbitos [REQUISITOS_OTROS] => [ARG_VENTA] => Hablar hoy de familia exige, al menos desde el ámbito profesional y académico, entenderla no sólo como el núcleo fundamental en el que se estructura la sociedad sino como la matriz básica del proceso de civilización, en la medida en que se constituye en el espacio protagonista del proceso educativo de la persona, en el eje principal de la construcción social de las identidades y la formación de un sistema de valores. Es evidente que, en la actualidad, los profundos cambios sociales, políticos, económicos y culturales han provocado una profunda transformación del propio concepto de familia, lo que ha generado la aparición de una pluralidad de formas familiares, con diferentes formas de organización. Por otro lado, al ser la familia un sistema abierto, en constante evolución, existen diversas etapas a lo largo de su ciclo vital que atraviesan momentos de crisis y equilibrio que requieren adaptación por parte de sus miembros e intervenciones de todo tipo para que los posibles problemas no interfieran en su proceso vital. Las problemáticas familiares se encuentran en continuo cambio y requieren una especialización y renovación continuada de la práctica profesional. Por ello, es necesario formar especialistas en el ámbito de la familia e infancia para ofrecerles las competencias y habilidades específicas para su desarrollo profesional y adecuar las técnicas de intervención a las problemáticas. Este es el principal objetivo del Máster de Formación Permanente en Intervención especializada con familias, infancia y adolescencia en contextos de riesgo y desprotección; formar profesionales para dar una respuesta rápida a las demandas de las familias e infancia actuando en la prevención, atención y tratamiento de las situaciones de crisis y desestructuración familiar. Por qué estudiar el Máster de Formación Permanente en Intervención especializada con familias, infancia y adolescencia en contextos de riesgo y desprotección El Máster de Formación Permanente en Intervención especializada con familias, infancia y adolescencia en contextos de riesgo y desprotección ofrece un completo programa para profesionales interesados en este sector poblacional. En la actualidad, tanto familias, como niños y adolescentes viven situaciones de maltrato, ya sea físico, sexual o psíquico. Pero también son víctimas de situaciones de riesgo y desprotección. La actuación con las familias requiere una preparación que capacite para la detección del problema, su compresión, la elaboración de planes de intervención adaptados, así como la derivación a recursos, lo que posibilita una atención integral y ajustada a las necesidades de cada caso en particular. Tan importante como conocer las técnicas y estrategias de intervención es que los profesionales conozcan los criterios y el protocolo de derivación de los recursos disponibles para una atención más adecuada a las circunstancias y necesidades de cada familia. En este sentido, el Máster de Formación Permanente en Intervención especializada con familias, infancia y adolescencia en contextos de riesgo y desprotección ofrece formación en planes de intervención con las estrategias más adecuadas para cada caso en particular, donde se recogen las estrategias a seguir, que han de incluir necesariamente unos objetivos a alcanzar ajustados a las necesidades de la familia. [ARG_VENTA2] => [AÑO_CURSO_DESC] => Curso 2023/2024 [MODALIDAD_EVALUACION] => La metodología empleada a lo largo del Máster es de carácter teórico-práctico y se orienta a la integración y aplicación de los aprendizajes adquiridos, tanto en las sesiones síncronas como en el trabajo autónomo tutorizado. Se trabajan distintas aplicaciones metodológicas activas centradas en el estudiantado como protagonista del proceso (resolución de casos, aprendizaje cooperativo, debate, simulaciones, role-playing, aprendizaje basado en problemas, etc.) permitiendo profundizar en estrategias y técnicas que podrán aplicar también en su desempeño profesional. [MODALIDAD_EVALUACION2] => [OBSERVACION_MATRICULA_1] => [OBSERVACION_MATRICULA_2] => [OBSERVACION_MATRICULA_3] => [SALIDA_PROFESIONAL] => - Equipos Específicos de Intervención en Infancia y Familia (EEIIA) - Puntos de Encuentro Familiar - Entidades de Acogimiento - Peritajes judiciales - Recursos de protección a la Infancia - Equipo técnico de fiscalía de menores - Servicios especializados de atención a agresiones sexuales - Departamentos de orientación - Equipo de atención primaria básica - Profesorado especializado en la materia - Coordinadores de parentalidad - Mediadores familiares - Terapeutas y psicoterapeutas familiares - Psiquiatras - Educadores [CRITERIO_ADMISION] => [CRITERIO_ADMISION2] => [CRITERIO_ADMISION3] => [FORMACION_APRENDIZAJE] => [FORMACION_APRENDIZAJE2] => [FORMACION_APRENDIZAJE3] => [ANO_CURSO_DESC] => Curso 2023/2024 [programa] => Array ( [0] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 23421090 [AÑO_CURSO] => 35 [CODIGO] => 3 [NOMBRE_MATERIA] => La intervención en el ámbito de la familia y la infancia desde el paradigma de los buenos tratos [NOMBRE_MATERIA_VAL] => La intervenció en l'àmbit de la família i la infància des del paradigma dels bons tractes [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => 1. La familia como contexto para la promoción del bienestar de la infancia y adolescencia. La protección infantil en la normativa vigente. 2. Las competencias parentales: funciones, capacidades y habilidades desde el paradigma de los buenos tratos. 3. Apego, trauma complejo y trastornos mentales como consecuencia de experiencias tempranas adversas. 4. Impacto de los malos tratos en el neurodesarrollo en la infancia y adolescencia. 5. La disociación infantil en los procesos de traumatización en niños, niñas y adolescentes. [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => 1. La família com a context per a la promoció del benestar de la infància i adolescència. La protecció infantil en la normativa vigent. 2. Les competències parentals: funcions, capacitats i habilitats des del paradigma dels bons tractes. 3. Inclinació, trauma complex i trastorns mentals a conseqüència d'experiències primerenques adverses. 4. Impacte dels maltractaments en el neurodesenvolupament en la infància i adolescència. 5. La dissociació infantil en els processos de *traumatización en xiquets, xiquetes i adolescents. [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 1 ) [1] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 23421090 [AÑO_CURSO] => 35 [CODIGO] => 1 [NOMBRE_MATERIA] => Herramientas, estrategias y técnicas para la intervención [NOMBRE_MATERIA_VAL] => Eines, estratègies i tècniques per a la intervenció [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => - Métodos de recogida y análisis de información para la evaluación del caso - El Plan de intervención socioeducativo familiar. Elaboración e implementación - Estrategias de intervención familiar I: Orientación - Estrategias de intervención familiar II: Terapia - Estrategias de intervención familiar III: Mediación/Coparentalidad - Técnicas de intervención en el abordaje de problemáticas en contextos familiares con niños, niñas y adolescentes [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => - Mètodes de recollida i anàlisi d'informació per a l'avaluació del cas - El Pla d'intervenció socioeducatiu familiar. 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[DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => - La intervenció amb NNA víctimes de maltractaments: trauma, inclinació i resiliència. - Infància i adolescència en risc: preservació familiar i criança terapèutica. - La violència de gènere i el seu impacte en els fills i filles. - L'acolliment familiar i l'adopció: reptes, orientacions i intervenció reparadora. - Orientacions educatives en contextos escolars amb NNA amb trastorns d'inclinació. - La intervenció grupal amb famílies en situació d'acolliment/adopció. 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Máster de Formación Permanente en Intervención especializada con familias, infancia y adolescencia en contextos de riesgo y desprotección.

Datos generales
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 Programa
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 Dirección
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 Profesorado
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 Metodología
-
 Acceso y Resultados de Aprendizaje
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Metodología

La metodología empleada a lo largo del Máster es de carácter teórico-práctico y se orienta a la integración y aplicación de los aprendizajes adquiridos, tanto en las sesiones síncronas como en el trabajo autónomo tutorizado. Se trabajan distintas aplicaciones metodológicas activas centradas en el estudiantado como protagonista del proceso (resolución de casos, aprendizaje cooperativo, debate, simulaciones, role-playing, aprendizaje basado en problemas, etc.) permitiendo profundizar en estrategias y técnicas que podrán aplicar también en su desempeño profesional.

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