Máster en Ciencias Forenses

2.ª Edición - Código 14721370

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Además contará, en su caso, con un conjunto de recursos adicionales que van a permitir al profesorado complementar su docencia: Materiales multimedia, vídeos a través de un servicio de videostreaming, archivos Powerpoint, archivos PDF, audios, diapositivas, galerías de imágenes, enlaces de interés, bibliografía, etc. que serán herramientas de apoyo para profundizar en los conocimientos del curso. COMUNICACIÓN CONSTANTE Durante el desarrollo de la actividad formativa, los participantes dispondrán de diversas herramientas de comunicación, como los foros, los chats y la mensajería interna. Los FOROS de debate son espacios compartidos por todos los participantes (alumnado y profesorado) que permiten el intercambio de ideas, así como resolver dudas, proponer debates y responder cuestiones. También permiten intercambiar archivos para realizar actividades determinadas en grupo. " Los foros fomentan la participación, la colaboración y el trabajo en equipo. Están siempre disponibles, el alumno decide cuándo realiza su aportación, escogiendo el momento que mejor se adapta a su horario. Se ofrece también la posibilidad de comunicarse en tiempo real a través de un CHAT. Este mecanismo es útil cuando varios participantes deseen debatir sobre un tema en concreto de un modo simultáneo y síncrono. El Aula Virtual de ADEIT dispone de un sistema de VIDEOCONFERENCIA que permitirá profundizar en distintos contenidos, discutir casos prácticos, y asistir a presentaciones en las que los alumnos pueden realizar preguntas y compartir experiencias. Un eje fundamental en la formación on line es el seguimiento personal llevado a cabo por los tutores del curso, ayudando a profundizar y afianzar los conceptos clave y resolviendo las dudas y consultas particulares a través de un sistema de TUTORÍA personal. EVALUACIÓN CONTINUA Para garantizar el aprovechamiento del curso, se aplica un sistema de evaluación continua, que servirá para comprobar en qué medida el alumnado asimila los conocimientos estudiados, y su rendimiento en las distintas materias. Con carácter general se valorará, además de la participación y el trabajo en equipo, la profundidad de las intervenciones en los foros, así como el conocimiento adquirido y demostrado a través de la realización de pruebas tales como cuestionarios tipos test, casos prácticos, actividades de desarrollo, etc. Los participantes deberán cumplir con los requisitos y estándares de aprendizaje y dedicación establecidos por los diferentes docentes del curso. SOPORTE PERSONALIZADO El alumnado está acompañado por un conjunto de personas, servicios y recursos que le atienden y están a su disposición para facilitarle el aprendizaje. Este colectivo incluye varias figuras, desde el Responsable académico del curso o Director del mismo, los autores de contenidos, los/las tutores/as, coordinadores del desarrollo del curso, dinamizadores y hasta el Equipo Técnico. Todos ellos participan de un modo relacionado en los procesos docentes en entornos virtuales. Aunque es el propio alumno el que gestiona su tiempo y planifica su ritmo de estudio, todo este equipo de soporte le ayudará a que aproveche con éxito el curso, atendiendo cualquier consulta sobre metodología, plan docente y guiando su trabajo diario. [MODALIDAD_EVALUACION2] => [OBSERVACION_MATRICULA_1] => Estudiantes procedentes del resto de países [OBSERVACION_MATRICULA_2] => Estudiantes procedentes de Países con un PIB inferior a 1.000.000 de dólares internacionales [OBSERVACION_MATRICULA_3] => [SALIDA_PROFESIONAL] => [ANO_CURSO_DESC] => Curso 2014/2015 [programa] => Array ( ) [professors] => Array ( ) )
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EVALUACIÓN CONTINUA Para garantizar el aprovechamiento del curso, se aplica un sistema de evaluación continua, que servirá para comprobar en qué medida el alumnado asimila los conocimientos estudiados, y su rendimiento en las distintas materias. Con carácter general se valorará, además de la participación y el trabajo en equipo, la profundidad de las intervenciones en los foros, así como el conocimiento adquirido y demostrado a través de la realización de pruebas tales como cuestionarios tipos test, casos prácticos, actividades de desarrollo, etc. Los participantes deberán cumplir con los requisitos y estándares de aprendizaje y dedicación establecidos por los diferentes docentes del curso. SOPORTE PERSONALIZADO El alumnado está acompañado por un conjunto de personas, servicios y recursos que le atienden y están a su disposición para facilitarle el aprendizaje. 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Datos generales

Curso académico: Curso 2014/2015

Tipo de curso: Master

Número de créditos: 60.00 Créditos ECTS

Preinscripción al curso: Hasta el 20/09/2014

Fecha inicio: Octubre 2014

Fecha fin: Junio 2015

Matrícula: 1900 € (importe precio público) Estudiantes procedentes del resto de países
1.300 € (importe precio público) Estudiantes procedentes de Países con un PIB inferior a 1.000.000 de dólares internacionales

Requisitos de acceso: Licenciados o Graduados en Ciencias (Biológicas, Química, Bioquímica, Física, Matemáticas...) Derecho, Criminología o Psicología, Medicina o Periodismo. Miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.

Modalidad: On-line

Duración y Lugar de Impartición

Lugar de impartición: A través del Aula Virtual ADEIT

Horario: Aula Virtual ADEIT

Más información

Objetivos del curso

El objetivo de este curso de postgrado es la actualización de conocimientos de profesionales que trabajan, o están interesados en hacerlo, en el ámbito de las Ciencias Forenses, uniendo la parte científica con la aplicación práctica. El Máster reúne las materias que tratan sobre Prueba Pericial, Medicina Forense, Biología Forense, Química Forense, Estudio de Huellas, Toxicología Forense, Antropología Forense, Física Forense, Informática Forense, Estudio Forense de Documentos y Psicología Forense. La modalidad on-line hace posible, además de la flexibilidad de horarios, el trabajo continuado con foros, tutorías, discusión de casos y la aportación de los últimos trabajos publicados en cada materia. Asimismo permite reunir a profesores y alumnos muy alejados geográficamente, que aportan sus experiencias durante todo el curso, y que resultan de un indudable valor para todos los que integran el aula virtual.

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