5.ª Edición - Código 23513150/23511020

Array ( [CODIGO] => 23513150/23511020 [EDICION] => 5 [SITUACION] => Aprobado [SITUACION_BIS] => Iniciado [MATRICULA] => 650 [MATRICULA_2] => 0 [MATRICULA_3] => 0 [HORAS] => 15.00 [FECHA_INICIO] => 02/03/2024 [FECHA_FIN] => 17/06/2024 [LUGAR] => Fundación Universidad-Empresa [NOMBRE_EMPRESA_ORGANIZADOR] => Departament de Personalitat, Avaluació i Tractaments Psicològics [FECHA_FIN_PREINSCRIPCION] => 31/01/2024 [AREA] => 5 [NOMBRE_EMPRESA_PATROCINADO] => [NOMBRE_EMPRESA_COLABORADOR] => [OBSERVACIONES_PREINSCRIPCION] => [TIPO_DOCENCIA] => Presencial [TIPO_DOCENCIA_1] => 1 [TIPO_DOCENCIA_2] => Presencial [AULA_VIRTUAL_ADEIT] => 0 [TIPO_CURSO] => Postgrado [TIPO_CURSO_1] => Título Propio de Pos [DIRECCION_URL] => [AÑO_CURSO] => 35 [URL_VIDEO] => [URL_FACEBOOK] => [URL_TWITTER] => [META_TITLE] => [META_DESCRIPTION] => [META_KEYWORDS] => [DIRECCION_CURSO_CORTO] => psicoterapia-infanto-juvenil [GESTOR_NOMBRE] => Laura [GESTOR_APELLIDOS] => Ramírez Girbés [GESTOR_EMAIL] => laura.ramirez@fundacions.uv.es [ADMINISTRATIVO_NOMBRE] => Charo [ADMINISTRATIVO_APELLIDOS] => Vázquez Santos [ADMINISTRATIVO_EMAIL] => charo.vazquez@fundacions.uv.es [ES_INTERNO] => 1 [EMAIL_EXTERNO] => informacion@adeituv.es [PREINSCRIPCION_WEB] => 1 [URL_AULA_VIRTUAL] => [OFERTADO_OTRO] => 0 [ID_CURSO_OFERTADO] => 0 [DESCRIPCION_OFERTADO] => [TELEFONO_EXTERNO] => 96 160 3000 [MATRICULA_PDTE_APROBACION] => 0 [ID_IDIOMA] => 4 [PUBLICAR_WEB] => 1 [area_curs] => Área de Psicología [NOMBRE_CURSO] => Experto Universitario en Psicoterapia Infanto-Juvenil y Familiar [TITULACION] => Experto Universitario [HORARIO] => Viernes de 16 a 21h y sábados de 9 a 14h. [REQUISITOS_TITULACION] => Licenciados y graduados en Psicología, Medicina, Enfermería, y profesionales sanitarios o trabajadores del ámbito de la salud con titulación Universitaria. Estudiantes a los que les quede menos de un 10% para obtener su título de grado, condicionados a la obtención del título en el mismo año académico. [REQUISITOS_OTROS] => [ARG_VENTA] => 1. Conocer cómo se evalúa en contextos familiares y en los subgrupos (pareja, padres, hijos) 2. Conocer los fundamentos teóricos básicos de los principales trastornos en infancia y adolescencia. 3. Conocer las principales intervenciones eficaces para el trabajo con familias. 4. Conocer diferentes formas de abordar el trabajo con familias tanto en el sector público como privado [ARG_VENTA2] => [AÑO_CURSO_DESC] => [MODALIDAD_EVALUACION] => Se impartían contenidos teóricos y prácticos por profesionales especialistas en el tema. En primer lugar, las clases se estructuran con contenidos teóricos básicos para situar el marco conceptual que se aborda en cada asignatura. A continuación, se plantea la parte práctica donde el alumno puede reflexionar sobre la parte teórica y llevarla a cabo a través de ejercicios (escritos, role playing, resolución de casos, etc.). Además, se imparten contenidos complementarios y adicionales a la temática planteada. Se dedica especial atención a la parte práctica y de experimentación de la teoría. [MODALIDAD_EVALUACION2] => [OBSERVACION_MATRICULA_1] => [OBSERVACION_MATRICULA_2] => [OBSERVACION_MATRICULA_3] => [SALIDA_PROFESIONAL] => El Título de experto en psicoterapia infanto-juvenil y familiar en contextos familiares aporta conocimientos teóricos y prácticos en dos áreas principales de la Psicología. En primer lugar en Psicología de la Educación, dado que se centra en las funciones de evaluación, intervención y orientación en infancia y adolescencia, desarrollando así mismo recursos para atender a los padres y familias. En segundo lugar, en el área de la Psicoterapia y la Psicología Clínica, desarrollando técnicas y estrategias para la evaluación e intervención en trastornos clínicos y en diferentes áreas de los ciclos vitales, para ayudar a los pacientes en la adaptación. [ANO_CURSO_DESC] => Curso 2023/2024 [programa] => Array ( [0] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 23513150/23511020 [AÑO_CURSO] => 35 [CODIGO] => 1 [NOMBRE_MATERIA] => Intervención en Contextos familiares (Psicoterapia infanto-juvenil y familiar) [NOMBRE_MATERIA_VAL] => Intervenció en Contextos familiars (Psicoteràpia infantojuvenil i familiar) [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => 1. Psicoterapia infanto-juvenil 1.1. Psicología perinatal 1.2. La adopción y su implicación en psicoterapia 1.3. Atención a la diversidad sexual, de género y familiar 1.4. Evaluación clínica infanto-juvenil 1.5. Técnicas de intervención en infancia y adolescencia 1.5.1. Trastornos depresivos 1.5.2. Trastornos de conducta y ansiedad en infancia y adolescencia 1.5.3. Trastornos de la conducta alimentaria 1.5.4. Neurobiología y estrategias terapéuticas del TDAH 1.5.5. Trastornos del espectro autista 1.5.6. Intervención en suicidio 1.5.7. Intervención en adicciones y conductas adictivas 1.5.8. Intervención en adicciones comportamentales 1.5.9. Trastornos mentales graves de inicio en la infancia 2. Intervención en contextos familiares y escolares 2.1. Intervención en contextos familiares 2.1.1. Psicoeducación para madres y padres 2.1.2. Violencia filioparental 2.1.3. Intervención con parejas 2.1.3.1. Terapia de pareja 2.1.3.2 Sexualidad 2.2. Intervención en contextos escolares 2.2.1. Acoso escolar 2.2.2.Prevención de los riesgos asociados al uso problemático de internet 2.2.3. Inclusión en la escuela 2.2.4. Desarrollo de competencias socioemocionales en infancia y adolescencia 2.2.5. Autoestima y habilidades sociales [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => 1. Psicoteràpia infantojuvenil 1.1. Psicologia perinatal 1.2. L'adopció i la seua implicació en psicoteràpia 1.3. Atenció a la diversitat sexual, de gènere i familiar 1.4. Avaluació clínica infantojuvenil 1.5. Tècniques d'intervenció en infància i adolescència 1.5.1. Trastorns depressius 1.5.2. Trastorns de conducta i ansietat en infància i adolescència 1.5.3. Trastorns de la conducta alimentària 1.5.4. Neurobiologia i estratègies terapèutiques del TDAH 1.5.5. Trastorns de l'espectre autista 1.5.6. Intervenció en suïcidi 1.5.7. Intervenció en addiccions i conductes addictives 1.5.8. Intervenció en addiccions comportamentals 1.5.9. Trastorns mentals greus d'inici en la infància 2. Intervenció en contextos familiars i escolars 2.1. Intervenció en contextos familiars 2.1.1. Psicoeducación per a mares i pares 2.1.2. Violència filioparental 2.1.3. Intervenció amb parelles 2.1.3.1. Teràpia de parella 2.1.3.2 Sexualitat 2.2. Intervenció en contextos escolars 2.2.1. Assetjament escolar 2.2.2.Prevenció dels riscos associats a l'ús problemàtic d'internet 2.2.3. Inclusió a l'escola 2.2.4. Desenvolupament de competències socioemocionals en infància i adolescència 2.2.5. Autoestima i habilitats socials [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 4 ) ) [professors] => Array ( [0] => Array ( [DNI] => emp9151 [NOMBRE_PERSONA] => Salvador [APELLIDOS] => Almenar Cotino [PDI] => 4 [DEPARTAMENTO_FACULTAD] => [CARGO_FACULTAD] => [NPI] => [EMAIL_FACULTAD] => [CARGO_EMPRESA] => Psicólogo. 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Experto Universitario en Psicoterapia Infanto-Juvenil y Familiar


Metodología

Se impartían contenidos teóricos y prácticos por profesionales especialistas en el tema. En primer lugar, las clases se estructuran con contenidos teóricos básicos para situar el marco conceptual que se aborda en cada asignatura. A continuación, se plantea la parte práctica donde el alumno puede reflexionar sobre la parte teórica y llevarla a cabo a través de ejercicios (escritos, role playing, resolución de casos, etc.). Además, se imparten contenidos complementarios y adicionales a la temática planteada.
Se dedica especial atención a la parte práctica y de experimentación de la teoría.

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