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13.ª Edición - Código 23322030

Array ( [CODIGO] => 23322030 [EDICION] => 13 [SITUACION] => Aprobado [SITUACION_BIS] => Finalizado [MATRICULA] => 790 [MATRICULA_2] => 0 [MATRICULA_3] => 0 [HORAS] => 31.00 [FECHA_INICIO] => 16/10/23 [FECHA_FIN] => 09/04/24 [LUGAR] => Aula Virtual de la Universitat de València [NOMBRE_EMPRESA_ORGANIZADOR] => Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives [FECHA_FIN_PREINSCRIPCION] => 29/09/23 [AREA] => 3 [NOMBRE_EMPRESA_PATROCINADO] => [NOMBRE_EMPRESA_COLABORADOR] => [OBSERVACIONES_PREINSCRIPCION] => [TIPO_DOCENCIA] => A distancia [TIPO_DOCENCIA_1] => 3 [TIPO_DOCENCIA_2] => On-line [AULA_VIRTUAL_ADEIT] => 0 [TIPO_CURSO] => Postgrado [TIPO_CURSO_1] => Título Propio de Pos [DIRECCION_URL] => [AÑO_CURSO] => 35 [URL_VIDEO] => [URL_FACEBOOK] => [URL_TWITTER] => [META_TITLE] => [META_DESCRIPTION] => [META_KEYWORDS] => [DIRECCION_CURSO_CORTO] => DiplomaLIJ [GESTOR_NOMBRE] => María [GESTOR_APELLIDOS] => Palau Montoro [GESTOR_EMAIL] => maria.palau@fundacions.uv.es [ADMINISTRATIVO_NOMBRE] => Natalia [ADMINISTRATIVO_APELLIDOS] => Molada Peréz [ADMINISTRATIVO_EMAIL] => natalia.molada@fundacions.uv.es [ES_INTERNO] => 1 [EMAIL_EXTERNO] => informacion@adeituv.es [PREINSCRIPCION_WEB] => 0 [URL_AULA_VIRTUAL] => [OFERTADO_OTRO] => 0 [ID_CURSO_OFERTADO] => 0 [DESCRIPCION_OFERTADO] => [TELEFONO_EXTERNO] => 96 160 3000 [MATRICULA_PDTE_APROBACION] => 0 [ID_IDIOMA] => 26 [PUBLICAR_WEB] => 0 [area_curs] => Área de Humanidades [NOMBRE_CURSO] => Diploma d'Especialització en Cultura, Lectura i Literatura per a Infants i Joves [TITULACION] => Diploma de Especialización [HORARIO] => Online [REQUISITOS_TITULACION] => Els destinataris als quals ens adrecem són docents de secundària i primària, bibliotecaris, treballadors d'editorials, treballadors de les àrees culturals dels ajuntaments, graduats en Filologia, Documentació, Pedagogia i Magisteri. [REQUISITOS_OTROS] => [ARG_VENTA] => 1. Conèixer i analitzar les mostres de la cultura, la lectura i la literatura adreçades als infants i adolescents. 2. Entendre la cultura, la lectura i la literatura des de la diversitat cultural. 3. Usar criteris per seleccionar les propostes lectores adequades a cada destinatari. 3. Aplicar els coneixements a l'entorn professional i personal dels estudiants per millorar-ne la pràctica diària. 4. Conèixer, analitzar i adaptar a l'entorn laboral els mecanismes de promoció de lectura i literatura des de la diversitat de formats, gèneres, cultures i destinataris. 5. Conèixer les propostes narratives, poètiques, dramàtiques i de la tradició oral i desenvolupar habilitats d'anàlisi i selecció de materials per a cada tipus de lector segons els objectius de treball, el context i l'usuari. 6. Conèixer, analitzar i adaptar a l'entorn laboral models de bones pràctiques de promoció de la lectura i la literatura com, per exemple, art i literatura, lectura i ràdio de centre, Twitter, blogs... [ARG_VENTA2] => [AÑO_CURSO_DESC] => Curso 2023/2024 [MODALIDAD_EVALUACION] => Lectura de les unitats que apareixen en Aula Virtual. Intercanvi dopinions, punts de vista sobre algunes de les qüestions treballades. Anàlisi de les propostes realitzades en cadascun dels temes. Proposades de les activitats que els usuaris realitzen en el seu àmbit de treball per a millorar-les a partir dels coneixements adquirits. Resum dels coneixements adquirits en el mòdul i de les possibles línies de treball que es poden realitzar. [MODALIDAD_EVALUACION2] => [OBSERVACION_MATRICULA_1] => [OBSERVACION_MATRICULA_2] => [OBSERVACION_MATRICULA_3] => [SALIDA_PROFESIONAL] => Docència en l'educació secundària, primària i infantil; formació en lectura i literatura per a infants i joves de psicòlegs i pedagogs; àmbit de la biblioteca escolar i pública; promoció de la lectura en àmbits públics i privats; àrees culturals dels ajuntaments; treball en les editorials tant promoció de la lectura com formació de col·leccions, elaboració de plans lectors, etc. [CRITERIO_ADMISION] => [CRITERIO_ADMISION2] => [CRITERIO_ADMISION3] => [FORMACION_APRENDIZAJE] => [FORMACION_APRENDIZAJE2] => [FORMACION_APRENDIZAJE3] => [ANO_CURSO_DESC] => Curso 2023/2024 [programa] => Array ( [0] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 23322030 [AÑO_CURSO] => 35 [CODIGO] => 5 [NOMBRE_MATERIA] => Assignatura I. Cultura i lectura per a infants i joves [NOMBRE_MATERIA_VAL] => Assignatura I. Cultura i lectura per a infants i joves [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => El temari d'aquesta assignatura està format pels temes següents: 1. Introducció 2. La diversitat lectora: tipus i formats. 3. La lectura de les imatges. 4. El còmic i la lectura 5. Les aplicacions de lectura. 6. La ideologia en la literatura infantil i juvenil. 7. La lectura i el cànon literari català en la biblioteca i el centre escolar. [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => El temari d'aquesta assignatura està format pels temes següents: 1. Introducció 2. La diversitat lectora: tipus i formats. 3. La lectura de les imatges. 4. El còmic i la lectura 5. Les aplicacions de lectura. 6. La ideologia en la literatura infantil i juvenil. 7. La lectura i el cànon literari català en la biblioteca i el centre escolar. 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La lectura per infants i joves a la premsa. 6. Literatura i territori 7. Encontre amb escriptors, editors, bibliotecaris i llibreters. [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 2 ) [2] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 23322030 [AÑO_CURSO] => 35 [CODIGO] => 3 [NOMBRE_MATERIA] => Assignatura III. La literatura per a infants i joves [NOMBRE_MATERIA_VAL] => Assignatura III. La literatura per a infants i joves [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => El temari d'aquesta assignatura està format per les unitats següents: 1. Com és la literatura per a les diferents edats? 2. La selecció de lectura a l'aula i a la biblioteca. 3. La poesia per a infants i joves. 4. La literatura juvenil. 5. La literatura de tradició oral. 6. El teatre per a infants i joves. 7. La necessitat de treballar amb criteris de selecció de lectures. [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => El temari d'aquesta assignatura està format per les unitats següents: 1. 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L'avaluació de models de bones pràctiques [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => El temari d'aquesta assignatura està format per les unitats següents: 1. El Pla de Lectura de Centre, 2. Lectura i Biblioteca Escolar 3. Lectura i Biblioteca Pública 4. La lectura augmentada. 5. Lectura, educación literaria y artística. 6. El blog i altres recursos per al foment virtual de la lectura. 7. L'avaluació de models de bones pràctiques [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 4 ) [4] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 23322030 [AÑO_CURSO] => 35 [CODIGO] => 1 [NOMBRE_MATERIA] => Treball Fi de Diploma [NOMBRE_MATERIA_VAL] => Treball Fi de Diploma [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => No n'hi ha, és assignatura per a la realització del TFD. [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => No n'hi ha, és assignatura per a la realització del TFD. 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Diploma d'Especialització en Cultura, Lectura i Literatura per a Infants i Joves

Datos generales
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 Programa
+
 Dirección
-
 Profesorado
+
 Metodología
+
 Acceso y Resultados de Aprendizaje
+

Dirección

Organizador: Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives

Dirección: Gemma Lluch Crespo. Catedrática d'Universitat. Departament de Filologia Catalana. Universitat de València. .
Maite Monar van Vliet. Doctora en Filologia Catalana. Professora d'Educació Secundària. Valencià. Llengua i Literatura..

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