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2.ª Edición - Código 24423060

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Este modelo pedagógico on line facilita el acceso a la formación a lo largo de la vida, rompiendo las barreras del tiempo y del espacio, haciendo compatible la actividad cotidiana y las circunstancias personales con los intereses formativos, y facilitando la formación desde cualquier lugar y a cualquier hora, al ritmo que el alumnado mismo decide. El alumnado tiene a su disposición todo el material didáctico y se lo podrá descargar en su ordenador o imprimirlo en papel, lo que facilitará su lectura y estudio sin estar conectado. El curso podrá contar, en su caso, con un conjunto de recursos adicionales que van a permitir al profesorado complementar su docencia: Materiales multimedia, vídeos a través de un servicio de videostreaming, archivos Powerpoint, archivos PDF, audios, diapositivas, galerías de imágenes, calendarios, etc. La comunicación entre los participantes del curso se realiza a través de FOROS que permiten intercambiar mensajes y archivos. El objetivo de los foros es el de servir de punto de encuentro de todos/as los/las participantes del curso, permitiendo debates sobre aspectos de actualidad relacionados con el contenido del curso o plantear dudas de carácter general, insertar noticias de la prensa relacionadas con la materia, etc. Se ofrece también la posibilidad de comunicarse a tiempo real a través de un CHAT. Este mecanismo es útil cuando varios participantes deseen debatir sobre un tema en concreto a tiempo real. Además, se dispone de un sistema de TUTORIA personal para consultas particulares con el profesorado en privado. El alumnado está rodeado de un conjunto de personas, servic [MODALIDAD_EVALUACION2] => ios y recursos que le atienden y están a su disposición para facilitarle el aprendizaje. Este colectivo incluye varias figuras, desde el Responsable académico del curso o Director del mismo, los autores de contenidos, los/las tutores/as, coordinadores del desarrollo del curso, dinamizadores y hasta el Equipo Técnico. Todos ellos participan de un modo relacionado en los procesos docentes en entornos virtuales. Aunque es el alumnado el que gestiona su propio tiempo y planifica su ritmo de estudio, está apoyado de un modo personalizado por todo este equipo de soporte que le ayudarán a que aproveche con éxito el curso, atendiendo cualquier consulta sobre metodología, plan docente y guiando su trabajo diario. 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Cómic y educación literaria 2. Formación de lectores y cómic 3. La competencia lectoliteraria a través del cómic 4. Una aproximación al cómic infantil y juvenil 5. Otras posibilidades para el aula: una selección de obras y autores. 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Experto Universitario en Cómic para enseñanza y fomento de la lectura

Datos generales
+
 Programa
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 Dirección
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 Profesorado
-
 Metodología
+
 Acceso y Resultados de Aprendizaje
+

Profesorado

Baile López, Eduard
Profesor Universidad de Alicante
Ballester Roca, Josep
Catedrático/a de Universidad. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura. Universitat de València
Cifuentes Bellés, Pedro
Profesor IES Miquel Peris
Fernández de Arriba, David
Profesor de Secundaria. Licenciado en Humanidades en la especialidad de Historia y posgrado en Sociedades Africanas y desarrollo.
Ibarra Rius, Noelia
Profesor/a Titular de Universidad. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura. Universitat de València
Méndez Cabrera, Jerónimo
Ayudante/a Doctor/a. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura. Universitat de València
Mensuro Puente, Asier
Historiador del Arte especializado en cine, cómic y otras artes narrativas. Miembro de la Asociación de Críticos y Divulgadores de Cómic
Pons Moreno, Álvaro Máximo
Profesor/a Titular de Universidad. Departament d'Òptica i Optometria i Ciencies de la Visió. Universitat de València
Rodrigo Segura, Francesc Josep
Ayudante/a Doctor/a. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura. Universitat de València
Rovira Collado, José
Professor del Departament d'Innovació i Formació Didàctica de la Universitat d'Alacant.

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