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3.ª Edición - Código 18911060

Array ( [CODIGO] => 18911060 [EDICION] => 3 [SITUACION] => Aprobado [SITUACION_BIS] => Suspendido [MATRICULA] => 1900 [MATRICULA_2] => 0 [MATRICULA_3] => 0 [HORAS] => 60.00 [FECHA_INICIO] => 15/10/2018 [FECHA_FIN] => 01/07/2019 [LUGAR] => Facultat de Ciències de l'Activitat Física i l'Esport. (Campus Blasco Ibáñez) - C/ Gasco Oliag, 3 Valencia. Aula d'Audiovisuals (4º pis, Nort). 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[REQUISITOS_TITULACION] => * Graduado o Licenciado. * Estudiantes a los que les quede menos de un 10% de los crditos necesarios para obtener su ttulo de grado, condicionados a la obtencin del ttulo en el mismo ao acadmico. [REQUISITOS_OTROS] => [ARG_VENTA] => 1. Conocer la historia del anlisis de rendimiento deportivo. 2. Conocer el manejo del equipo para obtener grabaciones adecuadas del rendimiento deportivo. 3. Adquirir competencias para mantenerse actualizado en los avances sobre anlisis de rendimiento deportivo. 4. Conocer y manejar los principales programas de anlisis de rendimiento. 5. Conocer los principales indicadores de rendimiento deportivo. 6. Manejar bases de datos y programas estadsticos que permitan la obtencin de resultados fiables del rendimiento deportivo. 7. Preparar informes de alta calidad de rendimiento para deportistas y entrenadores. 8. Valorar el anlisis de rendimiento como una alternativa profesional novedosa y con buenas perspectivas de futuro. 9. Conocer las tcnicas de la biomecnica aplicables al anlisis del rendimiento deportivo. 10. Adquirir competencias para generar informes audiovisuales de alta calidad tcnica. 11. Ser capaces de planificar y organizar un departamento de anlisis de rendimiento ajustado a las caractersticas del club y del deporte. 12. Conocer las principales teorias relacionades con el aprendizaje de la tcnica y la tctica deportivas. 13. Adquirir competencias para solucionar los diferentes problemes relacionados con el entrenamiento de la tcnica y la tctica. 14. Planificar adecuadamente el entrenamiento de la tcnica y la tctica, ajustndose a las necesidades del deporte, equipo y deportistas. 15. Valorar la importancia de un adecuado proceso de enseanza-aprendizaje de la tcnica y la tctica, basado en el anlisis de rendimiento, para aconseguir el mximo rendimiento de los deportistas 16. Conocer las caractersticas psicosociales que condicionan el rendimiento deportivo. 17. Disponer de recursos para medir las caractersticas psicosociales de los deportistas y entrenadores. 18. Disponer de estrategias para mejorar los factores psicosociales que condicionan el rendimiento deportivo. 19. Valorar la importancia del entrenador para generar un contexto de entrenamiento y competicin adecuado que favorezca la consecucin del major rendimiento deportivo. [ARG_VENTA2] => [AÑO_CURSO_DESC] => Curso 2018/2019 [MODALIDAD_EVALUACION] => - En la parte terica se utilizar fundamentalmente la exposicin del profesor y el comentario de distintos materiales escritos. - En la parte prctica los estudiantes debern utilizar los materiales y programas requeridos en el curso. - Adems del trabajo terico-prctico realizado en las sesiones presenciales se crear un foro en el aula virtual para comentar aquellos aspectos que los estudiantes consideren ms relevantes. - Junto con las tutoras establecidas como obligatorias para realizar el seguimiento del trabajo individual, los estudiantes podrn requerir tantas tutoras como necesiten para la realizacin de su trabajo. [MODALIDAD_EVALUACION2] => [OBSERVACION_MATRICULA_1] => [OBSERVACION_MATRICULA_2] => [OBSERVACION_MATRICULA_3] => [SALIDA_PROFESIONAL] => Analista deportivo, Entrenador deportivo [CRITERIO_ADMISION] => [CRITERIO_ADMISION2] => [CRITERIO_ADMISION3] => [FORMACION_APRENDIZAJE] => [FORMACION_APRENDIZAJE2] => [FORMACION_APRENDIZAJE3] => [ANO_CURSO_DESC] => Curso 2018/2019 [programa] => Array ( [0] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 18911060 [AÑO_CURSO] => 30 [CODIGO] => 1 [NOMBRE_MATERIA] => Fundamentos del análisis de rendimiento [NOMBRE_MATERIA_VAL] => Fonaments de l'anàlisi de rendiment [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => 1.1 Concepto e historia del análisis del rendimiento 1.2 El proceso de grabación del rendimiento 1.3 El diseño de un sistema de notación 1.4 Software de análisis de rendimiento 1.5 El informe de rendimiento [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 1 ) [1] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 18911060 [AÑO_CURSO] => 30 [CODIGO] => 2 [NOMBRE_MATERIA] => El análisis de rendimiento en tenis y pádel [NOMBRE_MATERIA_VAL] => L'anàlisi de rendiment en tennis i pàdel [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => 2.1 La grabación del rendimiento en tenis y padel 2.2 Sistemas de notación específicos de tenis y padel 2.3 Estadísticos y anàlisis de la fiabilidad en tenis y pàdel 2.4 Utilización específica del software para el anàlisis del rendimiento en tenis y pàdel 2.5. El informe del rendimiento en tenis y padel [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 2 ) [2] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 18911060 [AÑO_CURSO] => 30 [CODIGO] => 3 [NOMBRE_MATERIA] => El análisis de rendimiento en los deportes colectivos [NOMBRE_MATERIA_VAL] => L'anàlisi de rendiment en els esports col·lectius [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => 3.1 La grabación del rendimiento en los deportes colectivos 3.2 Sistemas de notación específicos de los deportes colectivos 3.3 Estadísticos y anàlisis de la fiabilidad en los deportes colectivos 3.4 Utilización específica del software para el anàlisis del rendimiento en los deportes colectivos 3.5 El informe del rendimiento en los deportes colectivos [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 3 ) [3] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 18911060 [AÑO_CURSO] => 30 [CODIGO] => 4 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Máster Propio de Análisis de Rendimiento Deportivo y Entrenamiento Técnico-Táctico

Datos generales
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 Programa
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 Dirección
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 Profesorado
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 Metodología
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 Acceso y Resultados de Aprendizaje
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Metodología

- En la parte terica se utilizar fundamentalmente la exposicin del profesor y el comentario de distintos materiales escritos.
- En la parte prctica los estudiantes debern utilizar los materiales y programas requeridos en el curso.
- Adems del trabajo terico-prctico realizado en las sesiones presenciales se crear un foro en el aula virtual para comentar aquellos aspectos que los estudiantes consideren ms relevantes.
- Junto con las tutoras establecidas como obligatorias para realizar el seguimiento del trabajo individual, los estudiantes podrn requerir tantas tutoras como necesiten para la realizacin de su trabajo.

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