10.ª Edición - Código 25523210/25511020

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Estudiantes de psicología a los que les quede menos de un 10% para obtener su título de grado, condicionados a la obtención del título en el mismo año académico. [REQUISITOS_OTROS] => [ARG_VENTA] => Los objetivos del módulo en terapia cognitivo-conductual para el estrés, la ansiedad y la depresión son: 1. Enseñar las variables más importantes que se deben tener en cuenta para una intervención terapéutica eficaz 2. Enseñar las habilidades que debe poseer el profesional y los aspectos más relevantes en la relación entre cliente y terapeuta 3. Enseñar los objetivos que se persiguen en la intervención psicológica 4. Ofrecer una guía estructurada y práctica, donde se contemplen los principales momentos o fases de la evaluación del cliente, así como la intervención psicológica para descubrir las variables responsables del problema y enfrentarse a ellas gradualmente produciendo un cambio. 5. Mostrar las técnicas más eficaces para el tratamiento de los trastornos de depresión y ansiedad. [ARG_VENTA2] => [AÑO_CURSO_DESC] => Curso 2025/2026 [MODALIDAD_EVALUACION] => Se impartían contenidos teóricos y prácticos impartidos por profesionales especialistas en el tema. En primer lugar, las clases se estructuran con contenidos teóricos básicos para situar el marco conceptual que se aborda en cada asignatura. A continuación, se plantea la parte práctica donde el alumno puede reflexionar sobre la parte teórica y llevarla a cabo a través de ejercicios (escritos, resolución de casos, etc.). Además, se imparten contenidos complementarios y adicionales a la temática planteada. [MODALIDAD_EVALUACION2] => [OBSERVACION_MATRICULA_1] => [OBSERVACION_MATRICULA_2] => [OBSERVACION_MATRICULA_3] => [SALIDA_PROFESIONAL] => El Título de experto en terapia cognitivo-conductual para el estrés, la ansiedad y la depresión aporta conocimientos teóricos y prácticos en el área de la psicoterapia y la psicología clínica, desarrollando una metodología, técnicas y estrategias para la evaluación e intervención en trastornos relacionados con el estrés, la ansiedad y la depresión. La metodología y técnicas aplicadas permiten tener un conocimiento exhaustivo de las técnicas eficaces contrastadas empíricamente en la intervención con estos trastornos. [CRITERIO_ADMISION] => La admisión se realizará siempre que haya plazas suficiente por orden de preinscripción. En el caso de problemas de acceso se podrá tener en cuenta la nota media del Grado o Licenciatura o si es necesario realizar una entrevista con la dirección del Experto. [CRITERIO_ADMISION2] => [CRITERIO_ADMISION3] => [FORMACION_APRENDIZAJE] => (1) Conocer y comprender el modelo cognitivo-conductual para poder aplicarlo en el contexto terapéutico (2) Analizar los supuestos prácticos desde un prisma cognitivo-conductual (3) Conocer y aplicar la terapia cognitivo conductual en diferentes problemas psicológicos como la ansiedad, depresión y estrés. [FORMACION_APRENDIZAJE2] => [FORMACION_APRENDIZAJE3] => [ANO_CURSO_DESC] => Curso 2025/2026 [programa] => Array ( [0] => Array ( [CODIGO_CURSO] => 25523210/25511020 [AÑO_CURSO] => 37 [CODIGO] => 1 [NOMBRE_MATERIA] => Terapia Cognitivo-Conductual para el estrés, la ansiedad y la depresión [NOMBRE_MATERIA_VAL] => Teràpia Cognitiu-Conductual per a l'estrés, l'ansietat i la depressió [DESCRIPCION] => programa || programa2 || programa3 [DESCRIPCION1] => 1. Principios comunes en psicoterapia 2. Introducción a la terapia cognitivo conductual 3. Evaluación e intervención general desde una perspectiva cognitivo-conductual 4. Evaluación e intervención en trastornos de ansiedad 4.1. Evaluación en trastornos de ansiedad 4.2. Intervención en trastornos de ansiedad 4.3. Evaluación e intervención en trastorno obsesivo-compulsivo 4.4. Evaluación e intervención en trastornos relacionados con traumas y factores de estrés 5. Evaluación e intervención en trastornos depresivos 5.1. Evaluación en trastornos depresivos 5.2. Intervención en trastornos depresivos 6. Nuevas terapias de tercera generación [DESCRIPCION2] => [DESCRIPCION3] => [DESCRIPCION1_VAL] => 1. Principis comuns en psicoteràpia 2. Introducció a la teràpia cognitiu conductual 3. Avaluació i intervenció general des d'una perspectiva cognitiu-conductual 4. Avaluació i intervenció en trastorns d'ansietat 4.1. Avaluació en trastorns d'ansietat 4.2. Intervenció en trastorns d'ansietat 4.3. Avaluació i intervenció en trastorn obsessivocompulsiu 4.4. Avaluació i intervenció en trastorns relacionats amb traumes i factors d'estrés 5. Avaluació i intervenció en trastorns depressius 5.1. Avaluació en trastorns depressius 5.2. Intervenció en trastorns depressius 6. Noves teràpies de tercera generació [DESCRIPCION2_VAL] => [DESCRIPCION3_VAL] => [ORDEN] => 2 ) ) [professors] => Array ( [0] => Array ( [DNI] => emp21547 [NOMBRE_PERSONA] => Salvador [APELLIDOS] => Almenar Cotino [PDI] => 4 [DEPARTAMENTO_FACULTAD] => [CARGO_FACULTAD] => [NPI] => [EMAIL_FACULTAD] => [CARGO_EMPRESA] => Psicólogo. Experto en Intervención Social. Vocal de la División de Psicología de la Intervención Social del Consejo General de la Psicología. Exdirector de los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Mislata. 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Experto Universitario en Terapia Cognitivo-Conductual para el Estrés, la Ansiedad y la Depresión


Requisitos de acceso

Graduados o licenciados en Psicología interesados en completar su formación con una formación especializada en psicoterapia y psicología clínica. Estudiantes de psicología a los que les quede menos de un 10% para obtener su título de grado, condicionados a la obtención del título en el mismo año académico.

Criterios de admisión

La admisión se realizará siempre que haya plazas suficiente por orden de preinscripción. En el caso de problemas de acceso se podrá tener en cuenta la nota media del Grado o Licenciatura o si es necesario realizar una entrevista con la dirección del Experto.

Resultados de aprendizaje

(1) Conocer y comprender el modelo cognitivo-conductual para poder aplicarlo en el contexto terapéutico (2) Analizar los supuestos prácticos desde un prisma cognitivo-conductual (3) Conocer y aplicar la terapia cognitivo conductual en diferentes problemas psicológicos como la ansiedad, depresión y estrés.

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Finalidad: Enviar información relevante de cursos de postgrado.
Se obtienen perfiles al objeto de personalizar el trato conforme a sus características o necesidades y poder así dirigirle las novedades más convenientes.
Legitimación: Para el envío de información acerca de los Títulos Propios de la Universidad de València la base de legitimación es el consentimiento del interesado.
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